“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”看到长城路小学的这些孩子，我们不经意间就会想起自己向他们一样单纯无忧的童年，经历过上课濒临迟到被老师催促跑到教室，下课和班里的同学们玩游戏，满校园里跑......现在在我们看来一切都是那么的美好，像是一场春华秋实的梦。

在和孩子们相处一天过后，大部分孩子们和我们都玩到了一块，会送给我们上美术课折的蝴蝶、玫瑰花，在体育课上会和我们一起转呼啦圈，下课会专门跑过来缠着我们一起玩，完全把我们当成了朋友。前一天问他们问题，孩子们都很羞涩，今天反而会问我们一堆问题。

有些孩子像是我小时候一样，会想要得到老师的关注，但是却又胆怯，如果老师过来看看我的书，跟我交流一下，我会非常开心。对我们而言，我们想要关注到每个小朋友。

我们教课的学生大部分都是留守儿童，可是对于那些孩子们来说，“留守儿童”这四个字是触碰不得的。有个孩子下午刚来就和我们一个队员说：“老师，我不是留守儿童。”我不知道她是如何得知只有留守儿童才可以参加此次活动，所以才急于向我们解释，但当我听到这句话的时候，心里咯噔一下，非常不是滋味，但也只能苍白地解释说不是说只有留守儿童才可以参加这次的活动，而是表现好的小朋友才可以参加。

有些孩子敏感，会因为爸爸或者妈妈不在身边少一份关爱，我们能做的也只有尽自己最大的努力来弥补一些他们所缺失的关爱。

还有一个孩子令我们所有的人都注意到了他，自己独来独往，也不和别的小朋友去交流，问他问题也不说话，在众多孩子中会让人一下就注意到他。后来听他的班主任说，这个孩子并不是留守儿童，但因为他的父母每天都要工作到半夜才能回家，反倒还不如一些留守儿童的父母陪在孩子身边的时间多。

这让我们非常心疼，更有一种深深的无力感，因为我们无法真正的做到感同身受，毕竟从小我们的父母都在身边，父母的关爱从未减少过，我们很难找到与他交流的正确方式，也不知道该怎么打开他的心扉，我们更怕的是当他开始信任我们，而我们的支教活动结束之后他以后会走上什么样的道路。这一刻，我感到了自己力量的渺小，我们团队也需要更加完善。

与孩子们接触之后，那些初见面安静的孩子在我们和他们交流之后，信任我们，性格开朗了很多，很多孩子会跟我们开玩笑，会牵着我们的手分享一些有趣的事情，而有些特别的孩子也需要我们进一步关注，我希望我们可以带给他们足够的关爱，在这次支教活动中为他们带来一些改变。

（编辑 ：唐敬珣 苗语馨）